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“减少学生的工作时间是一个可怕的混乱”80

bet98平台 2017-05-03 17:17:09 总汇
<p>对于历史学家安托万·普罗斯特,需要在学校的时间协商安排课余时间在14h36发布时间2012年5月30日,“主要是学生工作的基础上,” - 更新2012年5月30日下午7时34分时间读4分钟我有,在这些列中,痛斥四天工作制与懦弱,已经包围了它的通过(世界报,29 2008年5月),这是不是一个错误,错误,每个人都知道更多没有人说什么没有人敢捍卫这种所谓的改革部长本人并没有假装这对学生有好处;他只回答说,每周864课时(36周到24小时),法国处于欧洲平均水平,好像所有时间都相等!释放在周六上午是不是问题在这里,我不打算恢复但是你可以将他释放,而不会降低工作时间,你可以代替周三早上您还可以通过抵消星期六早晨损失这是城市和部门组织实施为期四天的一周</p><p>它被父母很好地接受,因为老师为什么要将其删除</p><p>这一措施不仅没有协商,但没有采用反射的结果:在工作的学生在其范围和其条款的时间减少,妨碍了可持续的基本学习不用假慈悲在进入第六没有学生能够按照我们组织失败的问题是双重的:定量和定性我们先去了,战争并在36 1960年40周的课程之间,因为节日的延伸杜桑和冬季没有被减少暑假的偏移,但让这个1968年整整五天计校时间类周的10%或每周我们从30下降到30课时第一减少27在1969年,发布周六下午,然后到26,自2008年以来,到24 11年11月1和8麦,阿森松周四和周一五旬,但不包括桥梁,我们是每年140天的学校,对175于1968年,并在一年840小时,对1050这是少五分之一的学生不花更多的时间今天在小学五年的时候,他们没有在一代人的前一年度过四年这就好像我们强迫所有的学生都跳过课堂但是上课时间没有不值得我们所有的欧洲邻居没有更多的上课时间,但他们分发约180到200天,早上的第一个半小时是不是非常有成效的:学生们醒来,现在就开始能力6-8岁儿童的注意力是一天3.30小时到4小时的数量他们随着年龄的增长而增加,并且在12年时每天约5小时</p><p>很长一段时间:Debré和Douady教授的报告已经显示了它和Hubert Montagnier或者OIS Testut确认在学生工作的今天,有一个或两个小时无果而终,在那里他们将学到更多,因为他们是饱和周刊步伐,使事情将─在睡眠时间表的破坏更糟糕星期一早上结束破坏周三早上再次休息会导致周四早上再次中断我们希望我们的学生能够学好吗</p><p>此外,我们一直希望他们学到更多我们特别向学校介绍了一种生活语言,还有艺术史,道路安全,环境保护等等</p><p>让我们认真对待:我们声称希望我们的孩子能够学得更多,更好,我们已经做到了这一点,以便他们学得更少,而且我说“我们”不太好,因为对于那个为期四天的一周,这个怪物是要安装,这是必要的,有些人觉得它的优势教育的新部长,文森特·佩永,似乎下定决心要解决这个烂摊子,我欢迎它,因为它是未来我们的社会受到威胁在我看来,最好的解决办法是五天工作周,用5个小时,每天班,重大节日更短,更平衡的宿舍部长决定是协调是必要的,事实上,对于采用学校的节奏符合孩子兴趣的实际问题,其外行不疑的复杂性,但磋商也是利益冲突,许多人在维持四天的兴趣,而学生处于危险中的利益要捍卫不好他们,这是必要的医生谁克服了学校的疾病和障碍,如chronobiologists,被强制听到的声音,如果学校的时间将继续被定义为反转社交时间,同时必须对学生工作的基础上,主要举办的‘第一批学生,’这应该是我们唯一的座右铭安托万·普罗斯特是(贝林,2007)一览法国,十九,

作者:别镏璁

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